Обучение магии. Ученик-Учитель.

По большому счёту, чаще всего Ученик начинает искать путь ученичества как правило из сугубо эгоистических побуждений. В подавляющем большинстве человек начинает искать тайных знаний не из жажды поиска Бога в себе, а из стремления к силе, могуществу и приобретению неординарных инструментов влияния, не имеющих себе противодействия. Желание переделать мир под себя, приобрести власть, материальную опору, избежать неприятностей и страданий - вот основной мотив, которым руководствуются почти все, кто интересуется магией и её возможностями и пытается встать на путь ученичества.
Они постоянно ходят по разнообразным курсам и тренингам, пытаясь за копейку получить панацею, универсальную формулу, волшебную палочку. Работать в планы не входит. Хочется сразу получать.
В наше время недостатка в школах магии, курсах духовного развития, религий нет. Полки книжных магазинов ломятся от самой разнообразной литературы эзотерического содержания на любой вкус, дающей рецепты на любой случай жизни. Казалось бы - покупай, читай, записывайся к гуру и учись. Многие так и поступают. Через какое-то, зачастую очень непродолжительное время, человек говорит о чакрах и кундалини, рассматривает ауру и очень умно рассуждает о карме. Оставим этого человека, он идёт мимо и никакого отношения к Поиску своего Пути не имеет. Им движет Эго, гордыня и жажда почитания и признания.
Осознанный поиск себя в мире, духовная тяга к информационному и энергетическому осмыслению своего места во Вселенной, поиск Гармонии, вот истинные причины, которые могут и должны быть причиной поиска Учителя. Ищущий, исходящий из таких побуждений, имеет шанс приобрести навыки владения магией. Тот, кто отталкивается от желания приобретения, не попадёт в течение, быстро потеряет интерес к этому и начнёт искать другие пути решения своих проблем.
В первую очередь ученик должен уверовать в наличие внутри себя сверхъестественной силы и искренне осознать насущную необходимость самосовершенствования и трансформации собственной сущности.

Препятствиями в духовном поиске являются:
- сопротивление низших инстинктов ( лень, гордыня, похоть, жадность ) выливающееся нередко в физической боли, ухудшении общего самочувствия, приступы немотивированной депрессии. Так физическое тело, тянущее вас назад, подобно якорю, будет бороться с проявлениями вашего роста. Подсознательные механизмы спровоцируют массу различных "уважительных причин" и "реальных препятствий" для того, чтобы отвлечь вас новыми бытовыми проблемами или насущными делами от новых шагов к пробуждению.
- сопротивление окружающей среды ( непонимание семьи и друзей перемен, происходящих с Учеником, комплексы неполноценности, чувство собственности по отношению к другим людям ). Наши близкие очень редко понимают и принимают нас безоговорочно. Чаще всего они эгоистичны по отношению к нам, они привыкли видеть в нас опору, помощников, нянек. Когда вы решите бросить работу и заняться тем, к чему, как вы считаете, у вас призвание, когда вы начнёте поступать так, как не укладывается в схему уклада жизни вашей мамы-жены-мужа, они сплотятся в несокрушимой решимости "спасти" вас. Они будут, если понадобится, "лечить" вас у психиатров, но сделают всё возможное, чтобы вернуть на грешную землю и опять получить назад своего послушного и удобного раба.
"Ибо Я пришёл разделить человека с отцом его, и дочь С матерью её, и невестку со свекровью её. И враги человеку - домашние его" Сказал Иисус по этому поводу. Евангелие от Матвея, 10:35-36

Воспринимать это надо с пониманием. Такое сопротивление только на пользу Ученику, ибо преодолевая подобные преграды, он шлифует терпение, выдержку, осознанность и присутствие, то, без чего никакое продвижение невозможно.
Крайне желательно любому Ищущему найти Учителя. Для того, чтобы найти настоящего Учителя, а не бизнес-гуру, необходимо пройти определённый путь самостоятельно, потрудится и дойти до определенной стадии готовности, когда Учитель сам находит Ученика. Это единственный путь. Всё остальное - профанация и иллюзии. Встреча с учителем - большая удача для Ученика . Это признание Вселенной того, что он готов к движению вперёд, что он открыт для эволюции и перед ним открыты врата. Это означает, что он абсолютно и несомненно поднялся над тем большинством, которое ищет в магии утешение своего эго и что он достоин того, чтобы увидеть и познать Истину. Отношения между Учеником и Учителем всегда сложны. Ученик как правило хочет видеть на месте своего учителя не менее чем воплощённое божество. Ученик, ждущий от Учителя чуда, считает, что Учитель обязан всё ему разжевать, положить в клювик и помочь ещё проглотить.
На начальном этапе обучения Ученик пытается подогнать действия Учителя в рамки собственного мировоззрения и понимания. А это бесполезно, т.к. настоящий Учитель стоит на совсем другом уровне развития, обладая несравненно большим видением, глубоким осознанием и просто огромным спектром возможностей, о которых Ученик нередко просто ничего пока не подозревает. Пытаться втиснуть его действия в свои рамки всё равно, что австралопитеку попытаться изучить компьютер.
Настоящий Учитель никогда не станет потакать своему ученику, холить и лелеять его, не станет ему льстить и скрывать от него глубину пропасти, отделяющей Ищущего от Истины. Он не станет удерживать его, когда тот решит, что ему надоело или что он не сможет, не станет уговаривать вернуться и удерживать от шага. Он предоставит ему самому совершать свои ошибки и извлекать из них уроки. Учитель не может быть "белым" или " чёрным". Кому то для того, чтобы сдвинуться с мёртвой точки, нужен хороший пинок под зад, а кому-то наоборот, нужно просто спокойное объяснение и терпеливое ровное поступательное обучение. Все мы разные и к каждому нужен собственный индивидуальный подход. Учитель общается с каждым учеником в соответствии с его уровнем развития. Он прощает ему ошибки, но не потакает его глупости. И абсолютно не терпит начальства или наглости. Он не пожалеет своего времени, если увидит искреннее желание овладеть предметом, дисциплинированность и отдачу в освоении. И он абсолютно не станет тратить времени на безразличного, инфантильного зевающего ленивца. Он ничего не навязывает, не давит, не заставляет. Он направляет, предостерегает и подсказывает. И при этом, находясь в поле его влияния, Ученик очищается от мусора глупости и заблуждений, он проходит благодаря влиянию Учителя духовную трансформацию и подходит к пробуждению.
Глупо, бесполезно пенять Учителю на затянувшиеся сроки обучения. Одному человеку достаточно года, другому не хватит трёх жизней. "Нечего на зеркало пенять, коли рожа крива", любил говаривать Козьма Прутков в таких случаях.
Учитель никогда не станет отнимать у тебя радость поиска Истины. Он никогда не возьмёт на себя решение твоих текущих проблем. Он укажет на пути их решения.
На определённом этапе пути Ищущего Ученика подстерегает очередная ловушка. Когда человек начинает ощущать первые результаты своего ученичества и получает некие сверхвозможности, пусть в самом своём зачаточном, первоначальном и очень слабом виде, ему начинает казаться, что Истина ему покорилась, он уже обладает универсальным знанием, достиг совершенства и пора получать "заслуженное" признание. Учитель становится не нужен. Такого человека прорывает давать советы и наставления окружающим, позволяя себе лезть везде и всюду, куда его и не просят, безоговорочно веря в собственную непогрешимость и наставляя всех вокруг как правильно жить.
Этот этап коварен. Многие сошли с Пути в этот тупик. И он не единственный. По мере движения по Пути сопротивление увеличивается и нет числа ловушкам и подводным камням, ожидающим пытливого Путника на пути к могуществу свободы.
Ученичество долго и тяжко, это очень нелёгкий путь. Однако тот, кто знает свою цель и кто твёрд в своей решимости стать повелителем реальности, преодолеет все преграды и вскоре поймёт, что приобретенные знания наложили ответственность и пора уже самому передавать опыт. Так в один из моментов Ученик превращается в Учителя.









                              - Главная - Приворот - Отворот - Сглаз - Проклятие - Венец безбрачия - Порча - Деньги - Обо мне - Заказ -

Все права защищены. Любая часть этого сайта не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами без письменного разрешения владельца прав. Ответственность за несанкционированное копирование и тем более использование данной информации наступает немедленно в соответствии с наложенной на все материалы сайта энергоинформационной защитной программой нераспространения. Снять с себя негативные изменения в следствии попыток кражи вам уже не поможет никто. Ответственность за все последствия несёте вы сами. По линии Уголовного Кодекса РФ ответственность неминуемо наступает немедленно после обнаружения несанкционированного тиражирования либо использования украденной информации.
"У мага Любови Светловой один сайт, тот, на котором сейчас находится и читает эти строки посетитель. Любые другие сайты от ее имени являются мошенническими попытками кражи интеллектуальной собственности или попыткой оболгать ее имя".